Vous voulez devenir riche ?

Jouez non stop à un FPS jusqu'à avoir un très bon niveau.
Participez à quelques tournois (pas grave si vous perdez).
Ensuite installez un aimbot et bindez le à une touche de votre clavier.
Entrainez vous à viser => aimbot => tirer.
Commencez à Streamer.

Et hop, vous voilà dans le top 3 des streamers de FPS en trichant comme un gros porc.

"Je suis enfant d’ouvrier, mon père ouvrier pâtissier et ma mère hôtesse de caisse en hypermarché. Dans cette position, le seul moyen de gagner plus est en effet de travailler quelques heures de plus tous les mois. Je ne sais pas si c’est ce qui a ancré ce credo en moi, mais j’y ai cru dur comme fer, même en tant qu’entrepreneur pendant très longtemps.

Pourtant il suffit de réfléchir quelques minutes pour comprendre que cette logique ne tient pas une démonstration à grande échelle. En effet, si ceux qui gagnaient le plus sont ceux qui travaillent le plus, il y a fort à parier que les ouvriers chinois ou les Taxis coréens tiendraient la palme des hauts revenus… Et force est de constater que ce n’est pas le cas.

Si le travail est nécessaire pour réussir, ce n’est pas forcément et même très rarement sa quantité qui fait vraiment la différence. Comprendre cela (et le mettre en pratique) m’a pris près de 20 ans."

<<If a person’s behavior doesn’t make sense to you, it is because you are missing a part of their context. It’s that simple.>>

Juste ça. Personne ne prend de mauvaises décisions "pour le plaisir". Les gens prennent de mauvaises décisions en fonction de leur bagage de vie. Bagage qu'on ne connait, le plus souvent, pas.

<<When a person fails to begin a project that they care about, it’s typically due to either a) anxiety about their attempts not being “good enough” or b) confusion about what the first steps of the task are. Not laziness. In fact, procrastination is more likely when the task is meaningful and the individual cares about doing it well.

When you’re paralyzed with fear of failure, or you don’t even know how to begin a massive, complicated undertaking, it’s damn hard to get shit done. It has nothing to do with desire, motivation, or moral upstandingness. Procastinators can will themselves to work for hours; they can sit in front of a blank word document, doing nothing else, and torture themselves; they can pile on the guilt again and again — none of it makes initiating the task any easier. In fact, their desire to get the damn thing done may worsen their stress and make starting the task harder.>>

Prendre un Boeing au lieu du train pour gagner 25 minutes. Classe.

"Dites, les formations avec 2/3 du temps en entreprise et le reste avec principalement des travaux d'équipe et auto-formation par d'autres étudiants… je ne dis pas que ce n'est pas intéressant mais c'est quoi la valeur de l'école là dedans ?"

Ma réponse : Hello,

En tant que vacataire dans une école qui fonctionne comme ça (2/3 entreprise et 1/3 projets), même si je ne cautionne pas spécialement ce système, je vois plusieurs avantages :

*** Déjà, le fait d'être en entreprise est plus un avantage qu'un inconvénient. Les étudiants montent vite en compétence et apprennent à identifier ce qui est important. Ils ont les mains dans le code toute la journée, et du coup on peut aller vite et loin avec eux pendant les cours.
Ils sont contents d'aller à l'école toutes les 2 semaines car ils peuvent apprendre de nouvelles technos et méthodos cools, et ils sont contents de retourner en entreprise pour retrouver leurs habitudes, leur confort et, quand ils peuvent, appliquer ce qu'ils ont appris.

*** Ensuite ça leur apprend énormément à se débrouiller seuls. Dans un format de cours classique (j'ai donné des cours au format CM/TD/TP pendant 5 ans) les étudiants ont tendance à faire autre chose pendant les CM, à appeler le prof au premier blocage pendant les TD, et à faire le minimum pendant les TP. Résultat, en fin de formation, on a 15% d'élèves compétents, 30% d'élèves moyens, et 55% d'élèves que je n'embaucherais pas.
Avec un projet, ils peuvent pas compter sur le prof. Ou appeler le prof dès qu'ils sont bloqués.
Résultat ? Ils creusent eux-même les sujets. Ils cherchent comment faire au mieux. Ils cherchent eux-même les bonnes pratiques, et parfois surprennent avec certains choix.
Ca permet aussi aux élèves qui ont un niveau un peu plus faible de participer, et de monter en compétences avec leurs copains (au lieu d'avoir l'impression de n'arriver à rien sur des TP en solo).

*** Ca les forme aussi à avoir confiance dans leurs présentations. Dans ce qu'ils expliquent. A s'exprimer à l'oral.

*** Ca leur apprend aussi à travailler avec des gens avec qui ils s'entendent parfois un peu moins bien.

*** Ca améliore leur anglais (car chez nous les présentations c'est en anglais)

Au final ça aide à créer des développeurs qu'on aimerait recruter. Ca crée des étudiants débrouillards, compétents, confiants, capables de communiquer efficacement, et de travailler avec d'autres personnes sans difficultés.

Après, c'est aussi une solution de facilité pour les profs. Car pour que les projets restent un bon process, il faut :
*** Offrir des supports aux étudiants. J'ai donné à mes étudiants environ 200 slides qui abordent des tas de sujets avancés en rapport avec le projet : l'architecture avancée Angular, les design patterns à appliquer, les bonnes pratiques, etc.
*** Du suivi, et de la présence régulière auprès des étudiants
*** Offrir aux étudiants une évaluation d'équipe ET individuelle. Prendre du temps avec chaque élève pour évaluer ses connaissances à la fin du projet
*** Leur donner une grille d'évaluation claire et précise, pour qu'ils sachent sur quoi concentrer leurs efforts

Le résultat est que les étudiants brillants... ben sont encore plus brillants, et les élèves moyens deviennent meilleurs (par rapport à une formation classique CM/TD/TP). Certains élèves un peu moins bons peuvent même vous surprendre agréablement.

Personnellement, je préfère le combo CM/TD/TP, mais dans les faits, ben une formation en projets est plus efficace pour former de bons devs.

Quand l'extrême droite défend quelqu'un, posez vous la question de ses raisons

"During my research I interviewed a guy who said he was a libertarian until he did MDMA and realized that other people have feelings, and that was pretty much the best summary of libertarianism I've ever heard"